Le commentaire composé

I/Trouver idées directrices pour commentaires

lire texte , trouver genre registre buts de l’auteur et recherches idées directrices (soit en partant du relevé/reperage vers la synthèse,soit enpartant d’une impresion de lecture)
Textes + docs fournis dans la 1ere partie de l’épreuve peuvent éclairer le texte à commenter et orienter le recherches des idées directrices
De même, les questionssur les textes et docs peuvent servir de point de départ à le définition d’une idée directrice

II/Élaborer le plan

Comporte généralement 2 ,3 parties elles même divisées en 2 ,3 sous partiesEtablir une progression
Hiérarchiser les différentes parties , choisir une progression du plus simple au plus complexe , du plus évident au plus implicite
Dans le cas d’une comparaison de textesl’exo consiste à mener de front l’étude des 2 textes
Premier plan type comparatif : I.Ressemblances ou analogie
entre les 2 textes/ II.Differences entre les 2 textes / III.
Éventuellement,explication de ces différences
Deuxième plan: par centre d’intérêts ou idées directrices, avec éventuellement
la démarche « ressemblances/différences » à l’intérieure de chaque partie.
Structurer unepartie
Une partie s’ouvre par une intro partielle qui annonce l’idée du commentaire qui y sera développée en plusieurs paragraphes
Une partie se termine par une conclusion partielle qui en fait lasynthèse rapide et qui établie le lien, la transition avec la partie suivante
Structurer un paragraphe
Paragraphe complet que si il contient : l’interprétation ou idée du texte , une citation (indices relevés dans le texte) et pour finir la qualification ou caractérisation de l’élément relevé.
Si il y a absence d’un de ces 3 éléments risque de paraphrase
Il n’y pas d’ordre pour ces 3 élémentsCommenter un procédé de style
Un procédé stylistique doit toujours être mis en relation avec son importance et son sens dans le texte: quel effet , quelle impression crée-t-il?A quoi sert-il?Que…