Education physique et sport
« Education physique et sport – une nouvelle approche politique et institutionnelle » – Réunion des Ministres européens du Sport – Varsovie, Pologne – 12-13 septembre 2002
http://www.coe.int/T/F/Com/Dossiers/Conferences-ministerielles/2002Sport/default.asphttp://www.coe.int/T/F/Com/Dossiers/Conferences-ministerielles/2002Sport/default.asp Rapport de synthèse sur une enquête auprès des pays duCDDS sur l’accès à l’éducation physique et au sport des enfants et des jeunes Document de travail approuvé par le Bureau du Comité pour le Développement du Sport (CDDS) Table des matières
Avant-propos……………………………………………………………………………………………………………… 2 Section 1. Informations générales…………………………………………………………………………………. 2 Système scolaire et statut de l’éducation physique et sportive à l’école …………………………… 2 Section 2. Mise en oeuvre et statut des programmes d’éducation physique et de sport …………. 3 Dotation horaire de l’éducation physique et du sport dans le programme d’enseignement…. 3 Statut de l’éducation physique etdu sport et des enseignants d’éducation physique …………. 4 Section 3. Aspects pédagogiques : objectifs, contenus et évaluation des programmes, questions d’égalité ………………………………………………………………………………………………………. 5 Les programmes d’éducation physique etsportive……………………………………………………….. 5 Objectifs et thèmes d’intérêt des programmes d’éducation physique et sportive ………………. 6 Liens avec les autres matières d’enseignement scolaire ………………………………………………… 6 Evaluation des programmes d’éducation physique et sportive……………………………………….. 7 Questionsd’égalité…………………………………………………………………………………………………… 7 a) Egalité entre les sexes ………………………………………………………………………………………….. 7 b) Intégration des élèves handicapés ………………………………………………………………………….. 8 c) Intégration des enfants issus de groupesminoritaires……………………………………………….. 8 Section 4. Ressources………………………………………………………………………………………………….. 9 Ressources financières …………………………………………………………………………………………….. 9 Installations sportives etéquipements………………………………………………………………………… 9 Personnel enseignant qualifié………………………………………………………………………………….. 10 Le personnel bénévole dans les cours d’éducation physique/de sport……………………………. 11 Section 5. L’éducation physique dans son environnement………………………………………………. 11 Liens dans le cadredes réseaux de l’éducation physique/du sport………………………………… 11 Continuité entre l’éducation physique et sportive scolaire et les activités physiques pratiquées en dehors de l’école ………………………………………………………………………………… 11 Coopération entre l’éducation physique scolaire et les activités sportives extrascolaires…. 12Section 6. Questions liées à l’offre ………………………………………………………………………………. 12 Questions, préoccupations ou problèmes spécifiques concernant les cours d’éducation physique et de sport……………………………………………………………………………………………….. 12 Section 7. Exemples de « bonne pratique »…