Le monde attend derrière la porte
Les Abîmes d’Autremer
Danielle Martinigol
Découvrons l’objet- livre
? Etude de l’illustration
1. Quel éclairage l’illustration du peintre Manchu apporte-t-elle au titre du roman ?
2. Quelles correspondances peut-on relever entre l’illustration et le résumé de la quatrième de couverture ?
3. a) Quelles sont les couleurs dominantes del’image ?
b) Que suggèrent-elles ?
4. Après avoir décrit l’illustration, indique l’impression générale qui s’en dégage.
? Etude lexicale
1. a) Quelle est l’étymologie du mot « abîme » ? (Etymologie = ?)
b) Quels sont les différents sens possibles du mot ?
c) Quels mots de la même famille lexicale connais-tu ?
d) Ici, le motest un nom qui désigne des astronefs. Que peut-on en penser ?
2. a) Comment est formé le nom « Autremer » ?
b) En quoi ce nom évoque-t-il un univers de science-fiction ?
3. a) Que désigne le mot « scoop » employé dans le résumé de quatrième de couverture ?
b) Quels autres mots de ce texte appartiennent au même champ lexical ?
Analysons lespersonnages du récit
? Le schéma actantiel
Après avoir relu la théorie sur le schéma actantiel (fiche-outil n° …….),
complète le schéma ci-dessous.
? La caractérisation des personnages
Sandiane est une adolescente.
Et, cette période de la vie est particulièrement propice aux transformations.
Explique son évolution dans ce récit.>>> Les relations entre les personnages
1. Etudie la relation amoureuse entre : a) Sandiane et Mel.
b) Manault Kelleven et Paul Maguelonne.
2. Analyse la relation qui : a) unit Sandiane à ses parents.
b) existe entre les membres de la famille Maguelonne.c) unit l’Abîme à son perl*.
* Pourquoi le pilote se nomme-t-il de la sorte ? Explique la métaphore.
3. Lis les pages 115 ET 116 . (« Elle se leva » … à … « ramassa ses lunettes »)
a) Relève les mots et expressions appartenant au champ lexical du sentiment
amoureux.
b) Quel autrechamp lexical découvres-tu ? Quels sont les verbes et les adverbes
qui le confirment ?
c) En t’appuyant sur ces champs lexicaux, montre que ce passage est emblématique
des sentiments contradictoires qui animent les deux protagonistes.
Etudions la structure du roman
? Le schéma narratif et le cadre spatio- temporel
1. a) Où et quand sedéroule l’histoire ?
b) Combien de temps dure-t-elle ?
2. Le récit comporte une longue ellipse narrative ? Laquelle ? Dans quel but ?
3. Etudie le schéma narratif du roman.
? Le mystère des Abîmes
1. Montre que le lecteur découvre souvent la vérité avant l’héroïne.
2. Dans les chapitres 11 à 14 , le secret des Abîmes est rendu public
Explique enquoi consiste ce secret et comment il est rendu public.
3. a) Quel lien peut-on faire entre le récit de l’histoire et les textes en italique qui
introduisent les chapitres ?
b) Comment appelle-t-on ce genre de texte ?
Pourrais-tu tenter d’en retrouver les principales caractéristiques ?
c) Quel rôle jouent ces textes dans l’économie générale duroman ?
Etudions les caractéristiques d’un genre : la science-fiction
? Les caractéristiques d’un roman de science-fiction
1. Relève, dans un tableau, les éléments caractéristiques d’un roman de
science-fiction.
|Caractéristiques |Exemples |Pages |…