Mme bovary

SÉQUENCE 2 : PARCOURS DE LECTURE DANS UNEOEUVRE INTEGRALE, MADAME BOVARY, G. Flaubert.

Peut-on être victime de ses rêves ?
SÉANCE 1 : Vie et Idéal.
Présentation de la séquence.
Phase orale.Quels rêves avez-vous ?
Phase écrite : Présentez votre rêve, et précisez les moyens que vous adopteriez pour l’atteindre.
SÉANCE 2 : Deux personnages en formation.
Texte 1, l’incipit. Comment Flaubertprésente-t-il son personnage ?
Axes : 1) le rapport de Charles aux objets et aux vêtements (la taille, le côté composite et neuf de la casquette, l’objet encombrant), aux adultes (attitude dumaître, sens du pensum, ordres humiliants, présence indirecte de la mère), aux enfants (isolement par rapport au groupe « où l’appelle son âge », les moqueries, le chœur).
Quelle vie pourra avoir un jeunegarçon aussi effacé et soumis ? Quels pourraient être ses rêves ?
Texte 2, chap. VI. Quels sont les rêves d’Emma ?
Axes : 1) Que se passe-t-il dans cet extrait ? 2) Relevez les adjectifs des premiersparagraphes ; que constatez-vous ? A quoi vont les préférences d’Emma ? Quel est le sens de l’énumération : « Ce n’étaient…… » ? 3) Analysez la phrase : « Il fallait ….. » Quelle est la place deslectures chez cette jeune fille ? 4) Analyse des temps.
Quelle est la vie probable d’une telle jeune fille ?
SÉANCE 3 : Rêve et réalité.
Texte 1, chap. V. Le bonheur de Charles.
Axes : les images, lajuxtaposition des deux mondes, le discours rapporté.
Qualifiez les sentiments de Charles pour sa femme. Justifier votre réponse par une citation.
Etudiez le passage et la situation : « Au lit, lematin…..entr’ouvert. » Quel est le statut du paragraphe qui commence par « Jusqu’à présent… » ? (Discours indirect libre, passage dans la conscience du personnage.) Quel est le statut d’Emma dans lesyeux de son mari ? Quelle est sa réaction ? Qualifiez-la.
Texte 2, deuxième partie, chap. 2. : Conversation entre Emma et Léon.
Axes : le rôle des images, les tonalités des paysages choisis, les…