Méthode sujet d’invention
INTRODUCTION
L’ECRITURE D’INVENTION
Elle suppose :
l’analyse du corpus ou du texte unique pris en compte par le sujet (paratexte, thèmes, genres, registres, énonciation, époques(mvt littéraire), auteurs, objet(s) d’étude concerné
une bonne connaissance des règles des différents types de textes
I.LES TYPES DE SUJETS
Le libellé du sujet est très important et doit fairel’objet d’analyses successives.
1. La relation à un objet d’étude
Observons :
Ecrivez un monologue….
Vous écrirez un apologue….
Ecrivez un pamphlet….
Imaginez le réquisitoire…
Vous écrirez un éditorial…
Rédigez la lettre…
Remarque
On peut déterminer le ou les objet(s) d’étude concerné(s) :
Théâtre : texte et représentation : a
Convaincre, persuader, délibérer :b, c, d, e
L’épistolaire : f
2. La relation au corpus
En vous inspirant de ces portraits….
Répondez à la question posée par l’auteur du texte 3 : » ………. « …
Réfutez la thèse de x dans le texte x
Ecrivez, dans le même registre que le texte de x
Transposez le dialogue du texte de x au XXI° siècle…
Remarque
L’ensemble des documents ou/etun seul d’entre eux peut fournir de précieuses précisions sur le texte à produire.
Le sujet (a) invite à passer en revue le procédés du portrait employés dans les documents.
Les sujets (b) et (c) réclament une étude de l’argumentation des textes désignés.
Le sujet (d) exige une étude du registre du texte désigné.
3. Lien avec les questions du sujet
Observons les questions et le sujetd’écriture d’invention suivante :
Pour chacune des fables de ce corpus, reformulez la morale.
Classez les textes de ce corpus en deux catégories en fonction de leurs morales. Justifiez.
Ecriture d’invention : Vous composerez une fable dont la morale implicite s’opposera à celle du texte C.
Remarque
Les morales des fables du corpus peuvent faire l’objet d’un classementen deux catégories. En fonction de la catégorie à laquelle le texte C appartient, on pourra puiser dans l’autre catégorie des éléments utiles pour le texte à produire.
4. Lien avec les autres sujets d’écriture
Remarque :La dissertation éclaire le sujet d’invention
II. Analyse du sujet
Identifier les mots clefs
Chaque mot du sujet a son importance car il précise uneconsigne en rapport avec :
le genre ou la forme du texte à produire le type le registre le niveau de langue | le contexte l’énonciation la focalisation la structure les procédés d’écriture |
le thème la thèse / les arguments le lieu / l’époque les personnages les éléments narratifs | |
Les questions à se poser
Quel GENRE ? QuelleFORME ?
Un genre est une catégorie littéraire.
On distinguera quatre genres génériques subdivisés en sous-genres
Les genres narratifs ( Discours narratif,Histoires fictives ou réelles) : Roman,Conte,
Nouvelle …
Les genres dramatiques (Représente l’action,Double énonciation) :Tragédie,Comédie,
Drame
Les genres argumentatifs (Discours argumentatif) :Pamphlet, Essai, Dialogue, ApologueLes genres poétiques (Usage différent de la langue,Versification ou prose) : Épopée, Poésie lyrique, Poésie romantique…
On ne peut procéder à un classement par genre vraiment précis qu’en étudiant les registres dominants.
Quel REGISTRE ?
Selon les procédés d’écriture, un texte peut avoir différentes tonalités : les registres. Le registre dépend des émotions suscitées chez le lecteur. Certainsregistres sont plus particulièrement liés à un genre.
On distinguera donc :
LES REGISTRES LIES AUX PROCEDES D’ECRITURE
PATHETIQUE :Suscite la compassion : hyperboles, CL des sentiments, exclamations, interrogations…
LAUDATIF :Vient de louange, fait l’éloge : termes hyperboliques, vocabulaire appréciatif, images valorisantes…
SATIRIQUE :Critique qui tourne en ridicule : termes…