Étude de cas

Fiche outil A : La numération : les nombres et les calculs

5 6 8 9 = 5 x 1000 + 6 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 5000 + 600 + 80 + 9

| |A quoi ça sert ? |Comment on calcule ? |Explications |
|L’addition |Avancer sur une piste | |( |( | | |Onajoute les unités : 6+2+7 = 15. On pose 5 et on|
| |Ajouter quelque chose | | | | | |ajoute ( aux dizaines. |
| |Réunir des paquets | | | | | |On ajoute les dizaines : 1+5+4+2 = 12. On pose 2 |
| || | | | | |et on ajoute ( aux centaines. |
| | | | | | | |On ajoute les centaines : 1+2=3. |
| | | | | | | |Le résultat est 325.|
| | | |2 |5 |6 | | |
| | |+ | |4 |2 | | |
| ||+ | |2 |7 | | |
| | | |3 |2 |5 | | |
|La |Reculer sur une piste | | | | | |On calcule 6-3=3|
|soustraction|Enlever quelque chose | | | | | |On calcule 2-4 (impossible). On rajoute 10 à 2 |
| |Calculer une autre partie d’un tout | | | | | |(12), on rajoute 1 au 1 des centaines et on |
| |Calculer une distance | || | | |calcule 12-4=8. |
| |Comparer et calculer un écart. | | | | | |On calcule 6-2=4 |
| | | | | | | |Le résultat est 483 || | | |6 |(2 |6 | | |
| | |- |(+1 |4 |3 | | |
| | | |4 |8 |3| | |
| | | | | | | | |
|La multiplication |Compter des objets posés en | |
||rectangle | |
| |Calculer une addition qui se répète| |
| |souvent | |
|…