Album litterature jeunesse

Analyse des albums : autour du loup
Titre Trame de l’album Les personnages : caractéristiques Exploitation(s) possible(s) Activités
Que va devenir le loup ?

Interprétations Concepts
Evoquer : – Le mensonge – La ruse – La bêtise

d’un puits. Il plonge pour se rendre naïf, stupide – près à tout pour compte que ce n’est que le reflet de manger ! ! ! la lune. Comment se sortir de là ? ? Lecochon Illustrations très humoristiques ? Les lapins Une présentation originale : ce livre « ne se regarde pas de la même façon que les autres » On retrouve toujours la corde qui monte et descend. Entrée en scène de différents personnages. ? Loulou : un jeune loup qui se Loulou Grégoire Solotareff Loulou est un jeune loup. Son oncle meurt en lui apprenant la retrouve seul au monde, jeune, chasse auxlapins. C’est alors qu’un gentil , a besoin d’amitié. lapin vient l’aider. Que vont-ils Il n’a pas son instinct de loup. devenir ? ?Tom : jeune lapin naïf et confiant Histoire d’amitié entre un loup et lui propose sa compagnie un lapin

Plouf ! Philippe Corentin Un loup voit un fromage au fond ? Le loup, personnage principal – Faire émettre des hypothèses :

Le faire découvrir après laEvoquer : lecture d’autres albums sur des – la mort « méchants loups ». – L’amitié – La peur du loup – La naïveté – La solitude

Le jour où Amélie a vu le loup Solotareff – Nadja

Amélie a peur du loup dans la ?Amélie, petite lutine solitaire et Champ lexical autour de la peur forêt. Elle demande à ses amies de courageuse. Effrayée, elle surmonte Arts visuels : représenter, venir chez elle maiscelles-ci sa peur du loup illustrer la peur refusent. La voix et l’écoute : produire Amélie décide d’affronter sa peur. des bruits effrayants Elle se cache et attrape le loup, qui ?Sarah et Zoé, 2 lutines coquines qui se déguisent en loup… est en réalité ses deux amies, Moqueuses et dupées ! déguisées. Amélie fait alors croire aux deux fillettes qu’elle est le loup et qu’elle va les manger.

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Lapeur du loup le stratagème l’amitié

Evoquer les peurs des enfants

Le loup sentimental Geoffroy de Pennart

Lucas est enfin un loup qui peut quitter le domicile familial. Après les conseils des parents, il rencontre son premier déjeuner. Mais peut-il être si cruel ? De nouveaux personnages entrent en scène les uns à la suite des autres.
Structures répétitives dans les dialogues. Reprisede la phrase

Le loup est revenu ! Geoffroy de Pennart

« je suis trop sentimental » Beaucoup de personnages des contes traditionnels trouvent refuge chez Monsieur Lapin lorsqu’ils apprennent par les journaux que le loup est revenu. Le loup vient alors sonner à la porte…

? Le loup est le personnage Production orale : imaginer que principal – veut coller au stéréotype le loup rencontre unautre personnage d’un conte connu du loup mais trop sentimental. Il des enfants ; réutiliser les rencontre des personnages structures répétitives de l’album d’autres contes : Construire et apporter une autre ?les 7 chevreaux vision du loup. ?le chaperon rouge ?les 3 petits cochons ?Pierre ?l’ogre ?le petit Poucet et ses frères

L’émancipation : se débrouiller seul Références aux contes : les 7petits chevreaux, le petit chaperon rouge, les 3 petits cochons, Pierre et le loup, le petit Poucet Evoquer les sentiments : l’amour, l’amitié, la pitié, la rage, la sensibilité

?Le loup n’arrive qu’à la fin de l’album : présenté comme cruel et qui a faim… ?Personnages d’autres contes traditionnels qui connaissent et ont peur du loup : Les 3 petits
cochons, le petit chaperon rouge, Pierre, les 7chevreaux, ?Le lapin : accueillant, il ouvre sa porte à tous. .

Présenter avant lecture de cet La peur du loup album, les contes traditionnels L’union fait la force : plus on est évoqués. nombreux, plus on est fort. Après une bonne connaissance des personnages, les retrouver Références aux contes : les 7 dans cet album. petits chevreaux, le petit chaperon Travailler et présenter divers rouge,…