Première guerre mondiale
Cours de M. Allouche sur CD-ROM
Histoire 3e
LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
(1914-1918) ET SES CONSéQUENCES
|Fiche professeur |
|Titre de la leçon / niveau |LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE |3e|
| |(1914-1918) ET SES CONSéQUENCES | |
|Axes du programme |Après avoir situé chronologiquement les grandes phases militaires du conflit, on insiste sur le caractère total de cette |
| |guerre (économie, société, culture), sur lessouffrances des soldats et les difficultés des populations. Le bilan de la |
| |guerre inclut les révolutions de 1917 en Russie, la vague révolutionnaire qui suit et son écrasement. |
| | |
||Problématique : |
| |Quelles sont les origines de la Première guerre mondiale et quelles sont ses conséquences ? |
|N° de la leçon dans l’année|Repères principaux |Cartes|Documents |
| |- Août 1914, début de la Première Guerre mondiale. |- l’Europe et le monde en |- extraits du traité de Versailles |
| |- 1917 : révolutions russes. |1914 |- un roman ou un témoignage sur la |
|2 |- 11novembre 1918 : armistice de Rethondes. |- l’Europe dans les années |guerre de 1914-1918. |
| | |vingt. | |
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|Découpage des séquences : |1 |Introduction : Quelles sont les origines de la Première guerre mondiale ? |
|4-5h | | |
| |2 |I) Quelles sont les grandesphases de la guerre ? |
| |3 |II) Comment vivent les hommes au front et à l’arrière ? |
| |4 |III) Quelles sont les conséquences de la Première guerre mondiale ? |
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|Évaluation |A l’issue de cette séquence : |
|L’élève doit connaître : |- les grandes phases de laguerre |
| |- les conditions de vie dans les tranchées |
| |- les changements de l’Europe après la guerre |
|L’élève doit être capable de :…