L’internet peut-il etre considéré comme outil culturel

RAPPEL DU SUJET

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|Les dizaines de millions de messages échangés chaque jour dans le monde entier montrent que le courrier électronique est devenu l’un |
|des moyens favoris de communication des utilisateurs de l’Internet. Ceci témoigne en tout cas de larevanche de l’écrit sur le |
|téléphone. |
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|Internet peut –il être considéré comme outil culturel !|

SOMMAIRE

|Chapitre |page |
|I – Evolution incontrôlée de l’Internet |4 |
|11- Internet résultat de latéléinformatique. |4 |
|12- Promesses utopiques. |6 |
|13- Effets pervers culturels et limites. |8 |
|II- Internet supportsur des cultures |12 |
|21- support de médiatisation. |12 |
|22- outil concurrentiel et complémentaire des supports traditionnel |14 ||23- Internet et l’art. |15 |
|III- Internet outil de formation et moyen pédagogique |18 |
|31- Internet Formateur d’une intelligence collective.|18 |
|32- Internet dans l’enseignement |19 |
|33- Internet et le télé-enseignement. |22 |
|conclusion|27 |

Plan

I – Evolution incontrôlée de l’Internet

11- Internet résultat de la téléinformatique.

12- Promesses utopiques.

13- Effets pervers culturels et limites.

II- Internet support sur des cultures

21- support de médiatisation.22- outil concurrentiel et complémentaire des supports traditionnels.

23- Internet et l’art.

III- Internet outil de formation et moyen pédagogique

31- Internet Formateur d’une intelligence collective.

32- Internet dans l’enseignement.

33- Internet et le télé-enseignement.

INTRODUCTION

L’undes faits marquant la deuxième moitié du 20ème siècle est l’avènement de l’informatique dans la vie quotidienne de chaque personne, agence, organisme, établissement et institution…. Et après avoir franchi l’étape de démarrage et s’être implantée dans toutes les branches et domaines de l’activité humaine, l’informatique marié aux concepts de la télécommunication, a donné naissance à une…